第二节_调查我们身边的生物学案

第二节调查我们身边的生物班级：姓名：学号：第二节调查我们身边的生物【学习目标】一、知识目标（一）、能说出调查的一般方法（二）、初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行分类（三）、尝试描述身边的生物及它们的生存环境二、能力目标初步培养自身的调查能力以及和同学分工合作的能力三、情景态度和价值观目标通过本课的学习引起学生关注生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识以下题目结合教材第7至第9页内容自学并完成，多多益善哦！【课前预习】1.请你根据你的经验，分析一下我国在人口普查时都做了哪些工作？2.科学探究的方法有法和法3，调查是科学探究常用的方法之一。在调查时要注意以下几点：（1）首先要明确和，制定出合理的（2）如果调查的范围很大，不可能单独逐个调查时，就要选取一部分调查对象作为进行调查，这就是（3）调查过程中要如实（4）对调查的结果要进行和，有时候要用数学方法进行4.对调查到的生物，可以有很多种向所有努力学习的同学们致敬！ 第二节调查我们身边的生物方法。例如可以按照形态结构特点，将生物归为、和其他生物三大类；可以按照，将生物划分为和等；还可以按照用途，将生物分为、家禽、、等。【自学导航】1.通过自学教材，请用你自己的话来归纳以下调查工作所需要的工具以及相关的步骤？2.调查过程中，我们应注意的事项有哪些？【习题追踪】1.调查时首先要明确和，制订合理的。调查过程中要如实。对调查结果要进行和2.下列不属于科学调查的是（）A.人口普查　B.森林资源清查　C.濒危动物调查　D.卫生检查【合作互助】请师友结合所学的内容，以对子组为单位制作一张调查表（分组展示）向所有努力学习的同学们致敬！ 第二节调查我们身边的生物【习题追踪】１.请根据调查的方法步骤将下列各项重新排序　（１）　设计调查路线　（２）分组　（３）　做好调查记录（４）　归类　（５）　选择调查范围　（６）整理归好类的生物资料【学习札记】将你觉得本节课重要的内容记录在下面空白处，看谁能记录的更全面？【课堂反馈】A.基础练习向所有努力学习的同学们致敬！ 第二节调查我们身边的生物１.在社区内进行调查时应该做的是（　）A.　全组同学集体行动　B.下水调查水中生物　C.一个人去偏僻的地方D.随手采摘植物标本２.关于科学观察的叙述中，错误的是（　）A.科学的观察都不需要测量　B.科学观察要有明确的目的　C.观察是要全面、细致和实事求是　D.观察使要积极思考多问几个为什么B.能力提升１、按形态结构的特点，我们可以把调查的蘑菇归为（）A、动物B、植物C、陆生生物D、其他生物２、宋萨同学将调查到的生物数量及生物环境作了如下记录：麻雀5只（教室外的杨树上）、樱花树13棵（学校门口）、莲花若干（水池中）、蚂蚁一窝（操场北面）、杨树20棵（校园墙旁）、松树18棵（教学楼下）、冬青若干（走道两旁）、蜜蜂3只（花瓣上）、蚯蚓一条（草地里）、蜻蜓6只（水池上）、月季10棵（花园内）。请你帮他对上述生物进行归类。（1）按生活环境分：（2）按形态结构分３.如果让你调查一片草原上草的密度，你会采用的调查方法是（）A、一棵一棵得数B、分格计算再累加C、选点抽样调查D、大体估算向所有努力学习的同学们致敬！