八年级生物行动计划表

第十一部分教职工工作行动计划表八年级生物教学行动计划表（第二学期）姓名性别男民族汉族职称中学一级老师现状分析：现任八年级（1）（2）班的生物课教学。学生有了一定的生物学基础知识，但学生学习习惯较差、进取意识差。部分学生学习没有信心、不能自主学习。优势：本人能运用丰富而有效的教学模式和教学方法。班级人数适中。大部分学生来自农村，对生物学有丰富的生活经验。劣势：部分学生学习能力一般、学习没有主动心、学习兴趣不高。上课不认真听课，作业应付了事。目标活动/措施时间完成情况了解植物的生殖，昆虫、两栖动物的生殖和发育，鸟的生殖和发育1、注重从学生的生活经验出发，避免从理论到理论。2、充分运用教具学具，帮助学生理解所学知识。3、通过引导比较，让学生探究归纳有关知识点1——3周了解基因控制生物性状，基因在亲子代间的传递，基因的显性和隐性，人的性别遗传，生物的变异。1、学生阅读、讨论、探究，充分渗透参与式教学理念。2、引导学生的知识迁移和发散思维。3、借助多媒体等手段引导学生形成知识点。4——6周了解地球上生命的起源，生物进化的原因1、采用讨论、归纳的方法，指导学生开展活动。2、利用试验教学加强学生记忆。7——9周了解传染病及其预防，免疫与计划免疫，用药和急救。1、运用实例、试验教学。2、鼓励他们大胆举手发言，课后同学之间交流学习方法。3、分小组让学生观察交流。10——13周 行动计划表(第二学期)续表目标活动/措施时间完成情况评价自己的健康状况，选择健康的生活方式1、重视能力培养的梯度设计。2、安排系列化、多样化的科学探究活动。3、提些有新意的问题，让他们去思考解决。14——18周