高中生物重点概念复习13

高中生物重点概念复习103-3神经调节一【概念梳理】参考答案：1．神经系统2．反射反射弧3．感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器4．脑脊髓脊髓脑5．肌肉或腺体神经元突触完整6．突触前膜、突触间隙、突触后膜7．显著活跃感受器8分析和综合9．电信号神经冲动10．脑脊髓反射弧二【概念梳理】参考答案:1．外正内负3．外负内正4．电信号双向5．化学信号单向由突触前膜释放作用于突触后膜6．脊髓大脑皮层分级7．大脑皮层下丘脑8．语言功能9．(2)电信号(3)电信号化学信号(4)化学信号电信号（5）胞吐能量流动性10．神经递质(化学信号)11．多种激素【典例训练】参考答案：(1)突触小泡[②]高尔基体胞吐(2)有所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂产生的(3)2(4)0(5)突起磷脂(6)主动运输(7)D3-4体液调节的主要内容——激素调节2．参考答案：胰岛B氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质胰岛A肝糖元分解非糖物质转化为葡萄糖胰岛素降低胰高血糖素升高胰岛素分泌不足斐林3参考答案：高效体液靶细胞靶器官受体灭活4.参考答案：(1)产热散热(2)甲状腺激素肾上腺激素(3)冷觉感受器温觉感受器下丘脑下丘脑甲状腺收缩减少增加舒张5.参考答案：渴觉抗利尿重吸收减少7 4．激素、酶、神经递质(以及抗体)的比较：项目合成的场所化学本质作用起作用的部位其他方面的异同激素内分泌腺有的为蛋白质有的为其他物质调节细胞和生物体的新陈代谢进入内环境，与靶细胞的受体蛋白结合，传递信息微量、高效酶细胞中，核糖体大多是蛋白质，少数为RNA催化化学反应有的在细胞内，有的在细胞外神经递质突触小体，突触小泡乙酰胆碱等(不要求)传递兴奋在突触间隙，作用于突触后膜抗体浆细胞蛋白质5．几种激素在动物实验中的应用：(1)记住胰岛素、胰高血糖素、甲状腺激素及几种下丘脑激素、垂体激素的功能。(2)设计对照实验。注意控制无关变量，如分组时动物的生理状态、数量均相同，作为溶剂的生理盐水要等量等等；控制单一变量。【典例训练】1．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)。下列有关说法错误的是A．a分泌的某种物质可调控b的分泌B．a与c两者的分泌物可对某一生理活动起促进作用C．c不仅有分泌功能，而且有感受刺激和传导兴奋的功能D．a、b、c三者中，c对机体内环境稳态的维持影响最小答案：D2．如图所示，①、②分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是A．①为前一神经元、②7 为后一神经元、A为神经递质B．①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素C．①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为抗利尿激素D．①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素答案：B3．如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线a、b、c分别表示A．胰高血糖素、胰岛素、血糖B．胰岛素、血糖、胰高血糖素C．血糖、胰岛素、胰高血糖素D．胰高血糖素、血糖、胰岛素答案：C4．下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液中与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体A正常B正常(1)表中A是______________，B应__________。甲状腺激素对垂体分泌激素A起____________作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是__________________。(2)长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是____________________；现象②说明该激素对神经系统的作用是__________________。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。答案：(1)促甲状腺激素　升高　抑制或促进(反馈调节)　下丘脑　(2)促进新陈代谢　提高兴奋性5．如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有________功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是________；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量________，原因是____________________。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的________结合，反映出细胞膜能进行_____________________。(4)在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10－5mg·mL－1～1．4×10－4mg·mL－1，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ，说明了激素调节具有______________。答案：(1)内分泌(分泌激素)(2)减少，减少　没有明显变化　物质乙被消化分解而失去作用7 (3)受体　细胞间的信息交流(4)微量和高效的特点6．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，据图回答：(1)影响胰岛A细胞的刺激X最可能是血糖含量________(升高、降低)。(2)胰岛A细胞分泌的激素是______________，它可促使_________________________，从而导致血糖浓度________。(3)刺激X→①→②→③→胰岛A细胞的调节过程属于________调节，其中②结构位于_______。(4)靶细胞的受体是(化学本质)________。答案：(1)降低　(2)胰高血糖素　肝糖原分解及非糖物质转化为葡萄糖　升高　(3)神经　下丘脑　(4)糖蛋白(糖被)8．图为人体有关生命活动调节过程图，请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A、B、C为调节物质)：(1)当正常人处于饥饿状态时，图示中________(填图中编号)增多，在机体内通过促进______________的过程，同时图中________________(细胞或结构)合成分泌功能降低，以维持机体的血糖平衡。(2)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有________________的功能。其分泌的抗利尿激素由________(填图中编号)释放到血液中，调节人体内水的平衡。(3)当人体处于寒冷环境中，肾上腺素与___________(填图中编号)共同作用升高体温。两种激素具有______作用。(4)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是____________________。(5)图中甲分泌的激素只能作用于乙而激素A能作用于全身组织细胞，说明激素调节具有________的特点。请列举另一种能几乎作用于全身组织细胞的激素__________。答案：(1)C　肝糖元分解、非糖物质转化为葡萄糖　丙(2)内分泌(分泌激素)　甲(3)A　协同(4)递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜(5)作用于靶器官和靶细胞　生长激素(胰岛素等其他正确答案均给分)9．如图是某人饭后4h内血糖变化曲线。请回答：7 (1)饭后0．5h血糖含量达到a点，原因是________，分泌较多的激素是________。(2)形成b点的原因是___________________________，起主要作用的激素是________。(3)在c点时，该人的感觉是________________，产生这一感觉的原因是________。此时，肝糖元的状况是___。(4)曲线cd段形成的原因可能是_______________________________________。答案：(1)小肠吸收葡萄糖　胰岛素(2)肝糖元分解，非糖物质转化为血糖　胰高血糖素(3)头晕、心慌、四肢无力　脑组织细胞供能不足　分解(4)进食或补充了糖10．根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射激素及生理盐水30天，结果如图(1)该实验的目的是探究________________。(2)手术应切除________________。(3)图1表明胰岛素具有______________的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应________(小于/等于/大于)它们单独作用之和。实验二：选择健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如图。(4)开始刺激后，血糖浓度将________，原因是_________________________________。(5)图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证明该结论，可在胰岛组织中注射________，通过检测注射前后其周围血液中____________的浓度变化来确定。答案：(1)胰岛素和生长激素对大鼠生长的影响　(2)垂体和胰腺　　(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)　大于　7 (4)降低　胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和贮存，抑制了糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖　(5)胰岛素　胰高血糖素11．如图为人体部分神经—体液调节示意图。A和B为神经肌肉接头，C和D为细胞，a～d为细胞分泌的化学物质。请据图回答下列问题。当人进入寒冷环境时，大脑皮层释放的物质a________直接作用于下丘脑神经细胞表面的________，引起机体细胞的一系列反应，产生相应的化学物质，其中物质b和c分别是________、________。物质d随血液运到全身，几乎作用于体内所有的细胞，使这些细胞________增加。答案:神经递质　特异性受体　促甲状腺激素释放激素　促甲状腺激素　产热量12．如图表示某种雌性激素分泌及作用机制。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题。(1)结构A是________，结构C是________；结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是________。物质b是________，物质e是________。(2)过程①通过细胞膜的方式是________，细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质受体和细胞核受体的物质成分是________，导致细胞质受体和细胞核受体差异的直接原因是___________________________。(3)如果C细胞分泌甲状腺激素，那么靶细胞能否为垂体细胞？________，试简要说明理由。答案:(1)下丘脑　卵巢　A　促性腺激素　mRNA　(2)自由扩散　蛋白质　氨基酸的种类、数量、排列顺序和多肽链的空间结构不同　(3)能　当甲状腺激素浓度过高时会反馈抑制垂体的活动13．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：7 (1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是：____________分泌增多，促进了____________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2)如果机体长期处于高血糖状态，有可能的原因是胰岛_____细胞受损，导致体内分泌__________________减少。(3)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。甲正常；乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏；丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。请回答下列问题：①甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是___________________________，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和_____________的明显增加引起的。②用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时的尿样进行水浴加热后检测观察，乙尿样检测结果及产生的原因是_______________________________________________。③给丙注射胰岛素________(填“能“或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是_____________________________________。答案:(1)胰高血糖素肝糖原(2)B胰岛素(3)①运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素②尿样检测呈砖红色。原因是乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素。血糖浓度高，使尿液含有葡萄糖。葡萄糖是在斐林试剂作用下呈砖红色。③不能胰岛素不能与其受体结合14．哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程如图所示。(1)图中X物质为________。在有氧条件下，该物质和水彻底分解成二氧化碳和[H]，该过程在________中进行。(2)血糖浓度升高时，葡萄糖进入肝细胞后可合成________，多余的葡萄糖还可转化成________以储存能量。(3)胰腺中________分泌的胰高血糖素，与肝细胞膜上的受体结合后调节糖代谢过程。答案　(1)丙酮酸　线粒体基质(2)肝糖元　脂肪(3)胰岛A细胞7