湖北省荆州市高中毕业班质量检查(i)（生物）

'湖北省荆州市高中毕业班质量检查(I)生物说明：1.本卷由第I卷(单项选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分组成。2．卷面总分72分，考试时间100分钟。一、单项选择题：(将答案涂在第Ⅱ卷的答题卡内。1分x30=30分)1．7月初，位于山东省青岛市的第29届国际奥林匹克运动会帆船比赛赛场的海面被大量浒苔(一种绿藻)覆盖，形似草坪，后经多方努力被及时清除，保证奥林匹克运动会帆船比赛正常进行。去年5月，江苏省太湖的“蓝藻事件”也曾引起全国关注。下列关于上述两个自然现象的叙述，不正确的是A．产生上述两种现象的根本原因是水体中N、P等矿质元素过多B．浒苔和蓝藻都是通过细胞的有丝分裂进行大量繁殖C．浒苔细胞中含有叶绿体，蓝藻细胞中含有叶绿素等色素：D．以上两种现象警示我们，应该坚持可持续发展战略，注意保护人类赖以生存的自然环境2．下列生理活动在突触小体中不能发生的是A．丙酮酸氧化分解B．突触小泡与细胞膜融合C．突触前膜释放神经递质D．完成“化学信号→电信号”的转变3．为验证胰岛素能降低血糖浓度，某同学给几个刚进食的小鼠的腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象。若小鼠出现惊厥，则达到目的。下列相关叙述不正确的是A．为使反应出现得较快且明显，实验前，应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原B．应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C．应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D．出现惊厥现象后，还应对其中的—半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救4．绿色植物的光合作用产生2个分子葡萄糖，需要参与CO2固定的C5分子数，以及被固定的CO2分子数分别是A．2个、2个B．6个、12个C．12个、12个D．12个、24个5．下列生理活动与生物膜无关的是A．抗体与结核杆菌的特异性结合B．神经递质释放到突触间隙内C．叶绿体中ATP分子的形成D．不同植物体细胞原生质体的融合6．已知某二肽化合物分子式为C5H10N2O3，其中一个氨基酸的R基为—CH3，则另一氨基酸的结构式应为【C】 7．下列关于生命活动调节的说法，不正确的是A．突触联系着两个神经元，并能双向传递兴奋B．下丘脑中有些细胞不仅能传导兴奋，而且还能分泌激素C．动、植物体都能产生促进个体生长的激素，但其化学本质不同D．圆褐固氮菌属于异养需氧型的自生固氮菌，并且能够分泌生长素8．某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时，土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析，不正确的有A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降C．实验第2~4d，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的D．实验第2~4d，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的9．下列有关体外培养的成纤维细胞发生癌变后特征的叙述中，不正确的是A．再分化形成其他类细胞B．细胞膜上的糖蛋白减少C．细胞的形态呈现球形化D．增殖过程受环境因素影响10．下图是下丘脑和其直接或间接支配的有关腺体之间的关系，以维持内环境稳态的示意图(图中“+”表示促进作用，“—”表示抑制作用)。下列有关说法中，不正确的是A．甲产生的某种物质对动物的性行为有显著影响B．乙产生的某种物质对人体的血糖浓度有调节作用C．丙能分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素 D．甲与乙两者的分泌物，在某些生理效应上可表现为协同作用11．下列物质中，可在血浆中找到的有．A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．消化酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇12．下列过程中，能使ADP含量增加的是A．钾离子被根细胞吸收B．线粒体中[H]和氧的结合C．萎蔫的菜叶放人清水中D．光反应阶段中能量的转化13．用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖；进一步分离该细胞的某种细胞器，并进行分析，发现其含有尿嘧啶。据此推知，这种细胞器不可能完成以下哪项生化反应A．C6H12O6+6O2+6H2O+6CO2+12H2O+能量C．C3H6O3(丙酮酸)+3H2O→3CO2+10[H]+能量→D．CO2+H2O→(CH2O)+O214．叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了A．四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同B．叶绿体中色素的种类和色素的颜色C．叶绿素的含量是类胡萝卜素的四倍D．色素分布在叶绿体片层结构的薄膜上。15．通过显微技术，破坏玉米根尖分生区细胞中的高尔基体。培养几天后，再观察该根尖细胞，预测会有什么样的实验结果A．细胞停止分裂B．产生多核细胞或多倍体细胞C．正常分裂D．不能形成纺锤体16．切除成年雌犬的垂体，哪种症状不会出现A．类似切除甲状腺的症状B．无排卵现象C．肾上腺功能减退D．血液浓度升高17．作物受涝，反而会表现出缺水症状。其原因不包括A．根系环境缺氧，影响矿物质的吸收B．根系生长不良C．酒精积累使根系中毒受伤D．土壤溶液浓度过高 18．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物----链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否破坏胰岛B细胞，应①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④19．下图表示在不同光照强度下，某植物的氧气释放量。该植物在lx光照强度下，每小时光合作用产生的氧气量（mL）是A．12B．17C．18D．23大气湿度大时，发育中的果实常会缺钙。其主要原因是A．大气湿度大时，蒸腾作用弱，影响钙吸收B．大气湿度大时，呼吸作用弱，影响钙吸收C．大气湿度大时，蒸腾作用弱，影响钙运输D．大气湿度大时，呼吸作用弱，影响钙运输21．某校老师发现，在做叶绿体中色素的提取和分离的实验时，若采用沸水冲烫菠菜叶约15s，再按常规研磨液萃取的方法，得到的色素提取液更浓更绿。其主要原因是A．沸水冲烫菠菜叶引起脱水，色素被浓缩B．沸水冲烫菠菜叶使研磨充分，色素完全释放C．分解色素的酶失活，色素损失少D．菠菜叶的色素耐高温而不耐低温22．为验证蜗中嗦囊中的消化液具有分解纤维素的作用，某同学进行如下实验：用刀片切取一小薄片菠菜的叶柄，制成临时装片，并在显微镜下观察细胞的形态。之后，从盖玻片的一侧滴以蜗牛嗉囊中的消化液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复几次。一段时间后，在显微镜下观察，发现细胞的形态发生了变化。；下列各项叙述中，与实验结果没有直接关系的是A．实验应保证适宜的温度条件B．消化液的作用时间应保证足够长C．实验中滴加消化液的量应足够多D．应设置滴以蒸馏水的一组作为对照23．下列过程一定不在细胞器中进行的是A．脂蛋白的合成B．抗体杀灭抗原C．DNA分子的复制D．丙酮酸的彻底氧化分解24．右图是人体营养物和代谢物变化的示意图。若图中的a、b、c、d所代表的都是Na+,人每天的生活过程中，下列关系式正确的是A．a=b+c+dB．a≥b+c+dC．a≤b+c+dD．a+c≥b+d 25．下列关于水的叙述中，正确的是A．细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有水的生成，又有水参加反应B．人体花粉过敏使血管壁的通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水肿C．苹果树不宜在热带地区栽种的主要限制因素是水D．如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H2O、O2+和CO2中，都可能检测出18O26．小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化(如下图)。下列相关叙述中，不正确的是A．小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关B．CO2浓度在lOOmg--1L--1时，小麦几乎不固定CO2C．CO2浓度大于360mg--1L--1后，玉米不再固定CO2D．C3植物比C4植物更能有效地利用低浓度的CO227．下列关于生物膜的叙述，错误的是A．细胞内各种生物膜的组成元素基本相同B．各种生物膜在结构上的联系是功能上存在联系的前提条件C．细胞的化学反应都是在生物膜上进行的D．生物膜为细胞的选择性吸收物质提供了一个必需的结构基础28．下图表示A、B两妇女在1-5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量。下列对曲线图的解释，不成立的是A．妇女A在1月份接种了疫苗妇女B没有B．妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用C．两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒D．人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞29．有关下图所示模拟实验的叙述中，正确的是A．甲和乙都不产生气泡B．甲和乙产生气泡都与光有关C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同30．下图为某二倍体生物细胞内同源染色体对数的变化曲线。基因重组最可能发生在A．AB段B．CD段、C．FG段 D．HI段二、非选择题：(8分+10分+10分+14分)31．(8分)下图是发酵工程的流程图，据图回答下列问题：(1)在配制培养基时，要注意各种营养的比例。假如利用谷氨酸棒状杆菌来生产谷氨酸，则在扩大培养阶段的碳氮比是，在发酵罐内发酵时的碳氮比是。(2)谷氨酸棒状杆菌合成谷氨酸增多时，谷氨酸就会与相应的酶结合，导致谷氨酸合成减少。这种调节方式属于。(3)假如利用黄色短杆菌来生产赖氨酸，可用①来提高发酵的产量，则①代表的菌种选育方法是，选育出不能合成酶的菌种。生产的赖氨酸是此种微生物的代谢产物。(4)若⑥是单细胞蛋白的话，那么⑥是氨基酸、维生素属⑦中的产物。(5)在实际生产中，常采用法，以保证微生物能较长时间的高速生长和提高设备的利用率。.31．(8分)(1)4：1(1分)3：1(1分)(2)酶活性的调节(1分)(3)诱变育种(1分)高丝氨酸脱氢(1分)初级(1分)(4)微生物菌体(1分)(5)连续培养(1分)32．(10分)某学校生物兴趣小组的同学在做“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验时，产生了一些疑问。他们利用课外时间进行了探究。下表是他们探究实验的部分操作。试管第1次加入物第2次加人物第3次加人物 1号lmL0.1g／mLNaOH溶液lmL0．05g/mLCuSO4溶液2mL苹果汁2号lmL0.1g／mLNaOH溶液2mL苹果汁lmL0．05g/mLCuSO4溶液3号2mL苹果汁lmL0.1g／mLNaOH溶液lmL0．05g/mLCuSO4溶液4号lmL0．05g/mLCuSO4溶液2mL苹果汁lmL0.1g／mLNaOH溶液5号2mL苹果汁lmL0.1g／mLNaOH溶液4滴0．01g/mLCuSO4溶液请分析并回答下列问题。(1)这些同学试图通过上述实验探究的问题是：①②(2)上述试管中．作为对照组的是(3)要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做处理(4)要提高实验结果的可信度，还应该32．(10分)(1)①斐林试剂的甲液和乙液必须混合后才能加入组织样液中，用于鉴定可溶性还原糖吗?(2分)②双缩脲试剂可用于鉴定可溶性还原糖吗?(2分)(答案①②的顺序可调换)(2)1号(2分)(3)水浴加热(2分)(4)在相同的条件下重复该实验(2分)33．(10分)为了验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用，我市某高中学校生物课外兴趣小组的同学设计实验如下：I．方法步骤：①将正常的小鼠随机分成A、B两组，观察记录小鼠的活动状况，②给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，B组小鼠不作任何处理。③一段时间后，观察并记录A、B两组小鼠的活动状况。Ⅱ．预期结果：A组小鼠出现低血糖症状，四肢无力、活动减少、甚至昏迷；B组小鼠活动状况无变化或活动正常)。Ⅲ．回答问题：(1)在血糖平衡调节过程中，与胰岛素相互拮抗的激素是由合成和分泌的，(2)实验中，A组小鼠不能将胰岛素添加到食物中饲喂，是因为消化液中有作用于胰岛素的消化酶，如使胰岛素分解而失去活性。 (3)小鼠注射胰岛素溶液后，出现低血糖症状的原因是：。(4)方法步骤中有明显的错误，请给予改正。。(5)有人认为，上述实验步骤还不足以说明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。请在上述步骤的基础上补充方法步骤，使实验结果更具有说服力。33．(10分)(1)胰岛A细胞(2分)(2)胃蛋白酶和胰蛋白酶(2分。错或漏答不给分)(3)胰岛素导致血糖浓度下降，细胞能量供应不足(2分)(4)方法步骤②中，B组小鼠应注射等量的生理盐水(2分)(5)给A、B两组小鼠分别注射等量且适量的葡萄糖溶液，A组小鼠恢复正常，B组小鼠活动正常。(2分)34．(14分)下图A表示某二倍体哺乳动物某器官内连续发生的细胞分裂过程中染色体数目的变化曲线，图B和图C为该过程中—个细胞内部分染色体的行为变化的示意图。据图分析回答：(1)该过程进行的器官是，判断的主要依据是。(2)图B所示的分裂时期在图A中位于过程；图C所示的细胞中，染色体数和DNA分子数之比为。(3)若该动物的基因型为AaBb(两对等位基因位于两对同源染色体上)。一般情况下，图B细胞移向同一极的基因组成是，图C细胞移向同一极的基因组成是。(4)设该动物正常体细胞中DNA的含量为2a。请在下列坐标图中绘出该过程细胞核DNA含量的变化曲线。34．(14分)(1)睾丸(2分)图C细胞同源染色体分离，细胞质平均分裂(2分。答错或答不全都不给分)(2)I(1分)1：2(1分)(3)AaBb(2分)AABB或AAbb或aaBB或aabb(2分)(4)(共4分。其中横坐标和纵坐标所表示的生物学意义正确2分，曲线正确2分) '