2015中考生物模拟试题

九年级生物第一次练兵模拟试题时间：60分钟注意事项：本模拟试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，25分；第Ⅱ卷为非选择题，25分，共50分。第Ⅰ卷（选择题25分）-本卷包括25个小题，每小题1分，每题只有一个选项符合题意。1.右图表示某生态系统中四种生物所占的数量关系比，例。假设这四种生物构成一条食物链，则这四种生物之间的食物关系最可能的是2.右图是一台光学显微镜镜盒里的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁有螺纹，丙较长，丁较短。若要在视野内看到较多的细胞和要看到较清晰的细胞结构，宜选用的镜头组合分别是（）A.甲和丙乙和丁B.乙和丙甲和丁C.甲和丁乙和丙D.乙和丁甲和丙3.下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果组别子叶处理株高（cm）主根长度（cm）须根叶片数a组保留两片10.118.25发达26b组保留一片7.214较发达19c组去除两片0.83.8极少9由此分析可知，该实验（）A．证明胚是植物体发育所必须的结构B．实验组为a和b，对照组为cC．实验组为a和c，对照组为bD．实验组为b和c，对照组为a4.某实验小组试图采用图①—④部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为指标。最简便的装置组合为（）A.①②B.②③C.②④D.③④ 5.国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限(一般是4--5年)后，不能再作粮食出售，其依据主要是因为粮食储存过久（）A．种子的胚死亡而影响种子的萌发B．呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏C．种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用D．种子发霉易引起中毒6.右图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况，如果I代表肺泡问的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（）A．氧气B．二氧化碳C．养料D．废物7.某中午，小华按照营养需求吃了混合性食物。在消化道内形成食糜之后，能分解得到的一组最终消化产物是（）A．蛋白质、淀粉、脂肪B．氨基酸、麦芽糖、甘油C．二氧化碳、水、尿素D．氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸8.为了比较蔬菜中维生素C的含量，黎明同学根据维生素C可使高锰酸钾溶液退色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2ml相同浓度的高锰酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，观察结果如下：①黄瓜汁②青椒汁③芹菜汁④白菜汁高锰酸钾溶液（2ml）14滴8滴15滴11滴据表可知，四种蔬菜的维生素C含量不同，那么由多到少依次是：A．①②③④B．②④①③C．③①④②D．④③②①9.右图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（）A．a是效应器，能接受刺激并作出反应B．c是神经中枢，不受其他结构的调控C．d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射D．e是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动10.用你所学的生物知识来判断，正确的是（）A．如果某同学在透明纸上写一个“b”，则在显微镜下的视野看到的应是“p”B．在生产实践中，香蕉用组织培养繁殖及豌豆用种子繁殖都属于无性繁殖C．某同学患甲流后，体内的抗体是在甲型H1N1流感病毒的刺激下产生的D．人体具有保卫自身的三道防线，其中第三道防线是皮肤与黏膜11.能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）①蚯蚓—体壁②蝗虫—气门③鱼—鳃④家鸽—肺和气囊A．①④B．①②C．②④D．①③12.右图是植物嫁接的示意图，对该图描述正确的是（）A．①是砧木、②是接穗，属于有性生殖B．①是砧木、②是接穗，属于无性生殖 C．①是接穗、②是砧木，属于有性生殖D．①是接穗、②是砧木，属于无性生殖13.下列（）组疾病属于缺乏激素引起的。A．甲亢、侏儒症、坏血病B．巨人症、地方性甲状腺肿、脚气病C．糖尿病、呆小症、侏儒症D．白化病、艾滋病、破伤风14.下图是有关细胞、细胞核、染色体、DNA、基因五者之间关系的示意图，下列叙述正确的是（）A．细胞中的染色体都是成对存在的B．染色体就是DNAC．DNA位于基因上D．基因控制生物的性状15种子植物的共同特征是（)①都具有根、茎、叶、花、果实、种子②都能结出种子繁殖后代③种子的外面都有果皮包被④受精过程都不需要水）⑤都是高大的乔木A．①②③B．②④C．①③④D．③⑤16.下列关于动物的叙述正确的是()A.蝉的发育特点为完全变态发育B.青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精C.鸟类在飞行时，吸气和呼气时肺内都会进行气体交换D.蝙蝠适于飞行的外部形态特点是身体为流线型、体表被覆羽毛、前肢变成翼17.观察右图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）A．都无种子B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶D．种子外都有果皮包被18.我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作用19.下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间() 20.一个生物科学兴趣小组的同学做解剖猪心脏的实验时，针对如图所示的心脏解剖结构，以下四位同学作出的判断正确的是（）A．①为左心房B．③为右心室C．④为肺静脉D．①与②间存在房室瓣21.一个健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水(b)和无机盐(c)含量如图乙，该人大量饮水后，排出的尿液中的成分最接近于哪一个图示？（）22．一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度(A)和氧气含量(B)随时间变化的是（）23.处于青春期的青少年生长发育的速度很快。营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼，肉等含蛋白质丰富的食品。因为蛋白质是人体（　）A．细胞生长和组织修补的主要原料B．主要的供能物质C．主要的贮能物质D．溶解养分和废物的物质24.右图表示的是血液流经某器官X后一些成分的变化情况，据此推测该器官为()A.肺B.肾脏C.肝脏D.心脏25.医生为某同学的眼球作了如右图所示的成像原理图解，下列解释不正确的是（）A．看远处物体时，物像落在视网膜的前面B．眼球的前后径过长或晶状体的曲度过小C．需配戴凹透镜加以矫正 D．物体反射光依次经过角膜、晶状体、玻璃体到达视网膜10．（6分）炎炎夏季，西瓜成为最闪亮的“明星水果”，吃西瓜消暑是一件很惬意的事。请根据所学知识解答下列问题：（1）右图是一个西瓜果肉细胞结构图。西瓜中带有甜味的汁液储存在[]中；在一个西瓜植物细胞进行分裂时，首先变化且变化最明显的结构是[]。（2）西瓜果实里的种子是由雌蕊的发育来的。利用果实里的种子繁殖后代，这属于生殖（3）有人将幼小西瓜套上方形筐，培育出了方型西瓜，这属于的变异。（4）一株红色果肉（RR）西瓜和一株黄色果肉（rr）西瓜杂交，收获后再种植，再收获的后代的性状比例是。11.（5分）右图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答：（1）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是_______________________。（2）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是__________________。物质B进入乙细胞后的作用是____________________________________。（3）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的_______________分泌不足。（4）人体各项生命活动能够统一协调进行，有赖于神经系统和_____________的调节作用。（5）作为男孩子，我体细胞中的染色体组成是13．（5分）（1）作为餐桌上的主食，大米的营养储存于水稻种子结构的中；水稻种子萌发，除外界环境条件外，需要的自身条件是。（2）施用化肥能提高水稻产量，因为化肥为水稻的生长提供了。（3）“残留的农药最终进入人们的餐桌”。说明有毒物质会随着的积累，最终将危害的健14．（4分）请阅读下列资料，分析解答问题：2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1（猪流感）流感病毒疫情。早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是，其生活方式是。（2）发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦(oseltamivir达菲)，如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的，同时它又属于免疫。 3.（5分）从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请根据所学的知识解答下列问题：（1）我的生命开始于一被成为的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的里，每时每刻，都能通过脐带和从妈妈那获得营养。（2）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种（填“简单”/“复杂”）反射。母乳的营养太丰富了，其中的是生长发育和细胞更新所需要的主要原料，让我快快长大。九年级生物第一次练兵模拟试题参考答案第Ⅰ卷（选择题25分）本卷包括25个小题，每小题1分，共25分；每题只有一个选项符合题意。1-5ACDBB6-10ADBCC11-15DDCDB16-20CBCDD21-25BCABB第Ⅱ卷（非选择题25分）理解和应用（本题包括5个小题，共25分）1、（6分）（1）[7]液泡[2]细胞核（2）胚珠有性（3）不遗传（4）3：1（或1:3）2、（5分）（1）壁很薄，只有一层上皮细胞构成（2）血液由静脉血变为动脉血参与有机物的氧化分解（或参与细胞呼吸）（3）胰岛素（4）激素调节3、（5分）（1）受精卵胎盘（2）简单蛋白质（3）22+XY4、（5分）（1）胚乳具有完整且有生命活力的胚（2）无机盐（3）食物链人类5、（4分）(1)蛋白质外壳和内部的遗传物质寄生（2）控制传染源特异性