理综生物生命活动调节练习题

生命活动调节训练题1.下图一表示神经控制胰岛分泌激素的部分信号通路，神经兴奋可促使胰岛产生激素，图二表示在进食后若干小时内胰岛分泌激素的变化情况。图一图二（1）图一中1所代表的结构是____________，2所代表的结构是____________。（2）胰岛可分泌____________，这些激素可调节血糖平衡，图二中a、b两曲线分别代表两种激素不同的变化趋势，则其中a表示___________变化情况。（3）图一结构2中传递神经信号的物质为____________。（4）若给A处施加一个刺激，则A处Na+变化为__________，细胞膜两侧的电位变化为，此后，在B、C、D三点中，能检测出与A点同样的电位变化的是_______。2．某生物兴趣小组在对枪乌贼的粗大神经细胞研究过程中碰到一些问题,请帮他们解决：（1）枪乌贼的神经细胞在静息状态时细胞内、外分别是________、(钠或钾)离子多,神经细胞受刺激时离子从细胞外通过细胞膜进入细胞内，膜内电流方向是(用兴奋区、未兴奋区表示)。此处产生的兴奋传导至突触小体，导致突触前膜释放神经递质使后一个神经元。（2）如果降低细胞外液中钠离子浓度，动作电位振幅_________（降低或升高）。（3）以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，如右图所示，在神经纤维的表面，放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是。3．下面是人体神经调节和体液调节的关系示意图，分析并回答相关问题：（1）下丘脑是机体内分泌活动的调节枢纽，其通过⑦过程可以分泌的激素主要有。（2）图中⑨所示的过程反映了激素d对下丘脑和垂体的____________调节，通过这种调节，血液中的激素经常维持在正常的相对稳定的水平。 （3）人体内血糖的调节是由激素a、b、c三者相互协调，相互作用共同完成的，其中能表现为拮抗作用的是____________。（4）当人处于寒冷的环境中时，由于冷觉感受器兴奋，产生的神经冲动沿着①____________传到下丘脑的___________________，通过该结构的分析、综合，再使有关神经兴奋，进而引起，从而使皮肤的散热量减少。4.植物生命活动调节的基本形式是激素调节。请分析回答：(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线____，可选用图中____点所对应的生长素类似物的浓度配制除草剂。(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的①③组所示结果进行比较，可得出结论：____；继而根据图中的②③组所示结果进行比较，可得出结论：________。(3)油菜素内酯是一种新型植物内源激素，主要分布在植物生长旺盛的部位。下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果：上述实验的目的是探究________，当油菜素内酯浓度为0.50mg/L时，对芹菜幼苗的生长起____作用。(4)多地媒体披露，市场上销售的一些嫩黄瓜在种植时被涂抹了避孕药（其主要成分是类雌性激素），结合所学知识判断此类报道是否科学？并说明原因________。5.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图1所示，请回答下列问题：⑴生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素——受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的功能。⑵被激活的“激素——受体复合物”能引起内质网释放Ca2+，Ca2+促使细胞内的H+以的方式运往细胞外，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长。细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是。 ⑶植物体内吲哚乙酸氧化酶能够促进生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。植物激素中的赤霉素与生长素对植物的作用如图2所示，图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程起作用。⑷科学家研究发现紫外光能够增强吲哚乙酸氧化酶活性，并由此提出紫外光能够抑制植物生长。现提供生长状况相同的健康小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以探究紫外线与植物生长的关系。步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；步骤2：给予甲组光照，给予乙组光照；步骤3：观察两组幼苗的；预测实验结果及结论：Ⅰ如果甲组植株高于乙组，则说明紫外线能够抑制植物生长。Ⅱ。Ⅲ。6．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠（每种激素在不同组别的剂量相同），分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如下表请分析回答：（1）本实验中的自变量是（2）处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中的作用是（3）根据实验结果，可推测激素X的作用是（4）检测丙组小鼠是否出现尿糖可用试纸。（5）另有一小鼠出现糖尿病症状，研究人员分析病因提出两种假设：假设I认为病鼠的胰岛B细胞被自身免疫反应破坏：假设II认为病鼠的胰岛B细胞正常、但组织细胞缺乏胰岛素受体。实验步骤：首先，在空腹状态下检测该病鼠血液中水平，测定值为a；然后，注射一定剂量的葡萄糖溶液，一段时间后再次检测相同指标，测定值为b。结果分析：①若，则假设I成立：此时胰岛B细胞被机体当作，免疫反应将其破坏。②若，则假设II成立：此时，胰岛素促进组织细胞功能不能发挥，从而使血糖水平升高。 5、答案：（1）识别（信息传递）（2）主动运输液泡（3）抑制（4）适宜的可见光同等强度的可见光和一定强度的紫外光高度（生长状况和高度）如果乙组植株高于甲组，则说明紫外线能够促进植物生长如果甲组植株于乙组植株高度基本相同，则说明紫外线对植物生长无影响。