数字化课程中心技术标准

'数字化课程中心技术标准一、原厂商企业的资质要求：1)原厂商需有软件企业认定证书；2)原厂商提供的著作权登记证书，软件产品登记证书；3)原厂商企业必须通过ISO9001（2008版）质量体系认证；二、系统总体要求系统能体现先进规范、安全稳定、易于使用及良好的扩展性能,满足多种教学模式和教学环节的网络教学功能；能对学校的各类多媒体教学资源的整合管理。2.1先进规范：系统必须选择先进的技术方案，符合相关的国际、国家行业标准。以下内容,需要以省部级以上的测试报告为主.lGB/T17544-1998《信息技术软件包质量要求和测试》；lGB/T16260-2006软件工程产品质量；2.2安全稳定：系统必须注意整体的安全稳定性，可以确保在大并发访问量下的稳定可靠，具备系统运行监控和数据备份的有效策略和机制。以下内容,需要以省部级以上的测试报告为主.l普通抗压：单台服务器支持普通应用并发>100用户；l流媒体抗压：单台服务器支持流媒体并发>250用户；2.3扩展性能：系统具有良好的扩展性，提供开放接口，能方便的兼容与其他应用系统的对接，须出具厂家证明；l系统平台能与录播教室的课程录像管理自动对接,避免重复的资源管理；l该系统在设计之初就考虑到了平台应用发展的客观规律，并且能够提供完善的未来版本与功能升级服务，从而充分满足各类高校教学一体化环境建设的需求；三、功能要求（一）数字化网络教学及精品课程平台系统的基本要求1、系统各项开发标准和指标均应符合高校质量工程建设的要求和指标：开发的精品课程等一系列课程网站保证符合国家建设要求，满足课程申报要求，课程网站必须具备针对教师的课程教学管理功能，以及针对学习者的状态控制功能；2、采用B/S（浏览器/服务器模式）架构：通过浏览器即可登陆和管理网站，便于教师在任何时间和地点对课程网站的内容进行维护，而不需要安装客户端；3、解决多校区资源共享问题：数字化网络教学平台必须能解决多校区之间的课程资源共享、基于课程的互动教学、课程内容建设等难题；4、解决资源整合问题：数字化网络教学平台7 必须能够解决各类教学资源的整合及应用难题，同时将各类网络课程整合并规范到网络教学平台上；5、兼容原有成果：能够兼容并保留原有课程建设成果，保护国家、学校及教师的课程建设成果；6、建立课程网站：1）具备课程申报管理功能，按立项申请、审批、制作、网评、批准发布等流程进行课程开发。2）教师可创建以自己名字命名的，具独立域名的课程网站；便于教师操作和使用，简单适用：能够保证教师在较短的时间内掌握平台的基本使用方法和技巧，将教师的课程资源高质量高标准的录入课程平台，提高教师工作效率和积极性；3）课程网站所有栏目的数量及名称均可自定义。4）支持多达50种以上课程网站模板，供教师根据课程特色及个人喜好来选择,并支持自定义模板；5）课程网站具有论坛、在线答疑等师生互动功能。6）课程网站具有功能完备的试题库及作业、考试管理功能，能按要求自动和手动组卷并能导出，自动组卷能根据题型、分值、范围、难度系数等条件自动组卷。7）可支持多个教师分工协作维护同一个课程网站，也可支持一个教师建设多门课程网站；8）用户可以随时上传自己的课件，方便积累适合本课程的教学资源以及向学生提供适合的学习资料；还可以为用户提供资料的浏览期限和适用对象的设置，以控制教学资料的适用时间和适用范围；9）课程建设过程中课程资源能导入到共享型教学资源库，共享型教学资源库中的资源也能被课程开发引用。10）知识产权在线保护：由教师设定是否允许下载，或是根据浏览权限，在线收看，保护教师知识产权不受侵犯；11）操作简单，教师通过简单培训就能轻松完成课程网站建设。7、课程资源建设：1）支持各种教学素材上网：能够将教师的文本素材、图片素材、音视频、动画、PPT课件、word文件、PDF文件、EXCEL表格等各种教学资源提供丰富多样的上网形式；素材的表现形式不拘一格；2）教学资料使用报警设置,教师能知道学生是否使用/时间/次数;3）支持树形结构知识点管理（能标明各知识点重要程度、掌握要求；将习题、教学资料及答疑设置关联）7 5）可以对教学资源使用评价，评价反馈，有利于改善教学水平。8、课程辅助教学和师生互动：1）必须具备作业、论坛、答疑、学习进度跟踪、教学调查、成绩汇总六大辅助教学功能.2）作业:具备智能选题/直接出题/指定试卷/线下作业四种以上布置作业方式3）作业批阅:客观题能实现在线自动批阅,主观题用户可实现用鼠标模拟红笔圈阅，能设置没批完的作业，下次接着批阅4）答疑：必须实现包括功能完整的私密性网络答疑，并能以匿名添加到答题集锦中;支持公开的网络论坛.5）学习进度跟踪:教师能在线查看每个学生的作业完成情况/教学资料学习状况，教师能设定学生在规定时间内完成学习内容6）成绩汇总:学生成绩和答案能按照设定自动发放，教师可以完成统一的学生成绩加权管理及统计分析工作.7）教学调查：管理者能通过课程中心平台发布教学调查问卷，了解学生对课程及老师的评价，及时发现优势或不足。9、网络考试：1）支持教师自由组卷，支持学生在线答题，在线提交；2）能自由设定考试对象、考试时间、考试批阅方式，考试成绩线上发放，考试成绩纳入学生整体成绩3）支持流水批阅设置，可让不同的教师批阅不同的习题具备网络考试成绩分析功能，供教学分析参考4）支持多种类型的题库建设，分类管理.能设定习题库里习题的难度系数等5）支持各种数学公式符号的在线编辑，满足数学、物理、化学等理工类学科的应用(二)　共享资源库平台建设基本要求１、解决资源管理问题：共享资源库平台必须支持管理功能，其中包括但不仅限于资源增删改查、资源导入导出、资源分类存储、资源索引、流媒体管理、私有资源（非共享）保护等功能２、解决资源共享问题：此系统平台必须为其他系统或平台提供资源调用接口，如网络教学和精品课程中心7 ３、解决资源搜索问题：以搜索引擎方式（类似BAIDU、GOOGLE首页样式）对共享资源进行全文检索；四、系统开发要求1、系统管理功能要求：项目功能说明数据库备份与维护模块包括数据库备份、数据库还原、数据库压缩优化。机构院系管理模块可在院系下增加专业，行政班，学校下面可以有多个院系，每个院系下面可以有多个专业，每个专业下面可以有多个行政班。提供学院管理员，学院管理员可以查看、备份、删除、指定课程的用户角色，每个学院的管理员只能够管理本学院的课程。用户管理创建、编辑、删除、禁用、启用用户；批量导入用户、批量禁用用户、批量删除用户。角色管理指派系统用户角色分配系统设置设置系统参数和风格界面数据维护对系统里的垃圾数据进行维护新闻通知管理能够创建、编辑、删除和发布网站的通知，新闻在门户网站上显示调查问卷创建和管理系统的调查问卷个人门户为使用系统的每个用户，提供以下功能：任务管理：安排个人任务事件管理：安排个人的事件日程管理：管理个人日程个人信息：提供个人信息编辑、口令更改、学习模式更改及个人简介站内短信管理：系统内用户间短信留言管理2、课程建设发布管理系统：项目功能说明课程基础信息设置设置课程网站所需基本信息，并能锁定和开放课程。课程网站模板管理7 提供模版的创建、删除和编辑功能，可以为精品课程制作创建新的模版，包括课程的内容框架。提供至少50种典型模板。课程栏目管理根据本课程的特色和要求，课程制作者可以方便维护课程的栏目，根据需要随意增加，并且调整位置。课程网站模板定制老师可以自己的名字命名课程网站享有独立域名，可根据需要调整课程网站首页中包含的内容，以突出重点；老师可以方便地定制课程的表现风格，以突出本课程的特色。支持自定义模板。支持课程首页自定义栏目多种方式图片滚动可以设定栏目图片从左到右，从右到左，从下到上的方向，也可以设定幻灯片显示方式。在线Web网页编辑器提供在线编辑Web网页，插入图形、图像、动画、Flash、音频/视频文件，并与正文混排文件上传下载可以上传各种课程文件资料以供学习者下载。视频资源管理模块对课程的音视频教学资源进行管理。自动识别并支持mp3,rmvb,wmv,flv,swf格式网络课堂建设模块以知识点的形式展示课程资源、教学内容。流量统计系统课程网站访问流量计数，方便了解网站访问流量。丰富的网络论坛可以让每个学生在本课程的环境下，通过和同学的交流讨论，建构知识体系，分享学习成果试卷管理提供创建、编辑和删除试卷的管理功能。支持单选、多选、填空、主观题、复合题等多种试题类型，提供自动组卷功能。用户可自行设置主观试题类型用户可以根据创建试卷题型的需要，建立自定义的主观题型作业管理提供创建、编辑和删除作业的管理功能，提供智能选题、指定题目、直接出题、线下作业四种出题方式；有可以在线圈阅主观题的题目，设置没批完的作业，下次接着批阅等功能；并可生成答题情况分析报告，供老师了解学生对知识的掌握情况网络考试老师可以在线发布网络考试，各类题型、适用于各类考卷呈现模式、适用于各种批阅模式自由的考试对象设置、自由的考试时间设置、考试批阅设置、成绩发放管理、考试统计分析，在线交流7 提供多种在线互动的手段，包括在线答疑，并可将代表性的答疑与知识点关联保存，避免重复劳动申报课程菜单管理允许用户启用或者禁用甚至重新排序申报课程门户的菜单。3、资源建设与发布管理系统：课程资源管理提供课程资源管理的功能，老师可以方便地将和课程相关的任意类型的课程资料、辅导材料上载到服务器上，发布给学生学习，课程中的资源可以根据需要进行删除、更新。课程资源类型管理可以自主添加课程资源类型，修改自定义的课程资源类型的名称。课程资源的发布提供单个资源的上传与批量资源的上传功能。4、老师教学管理功能要求项目描述教学活动管理定义各种教学活动（创建在线交流模块、发布作业、发布考试、实时答疑）和调查问卷学生学习活动分析提供学生访问情况的统计教学内容发布管理能够发布指定的教学内容给学生学习，或者设置“有效期”自动发布或隐藏教学内容课程通知管理可以发布课程通知三种学习模式管理需要普通浏览者、自主学习学生和分班教学学生的三种不同的学习教案，以满足不同学习者的学习需要调查问卷老师可以根据教学需求，提供课程内部的调查问卷在线用户查看在线用户情况学生成绩管理通过成绩加权工具对各种类别成绩进行比例加权得出每个学生的总成绩，以便了解学生在这个学期内的表现是否合格，还可以单独为某个表现优异的学生添加奖励分。5、学生学习功能要求：项目描述课程内容浏览和学习提供基于知识的智能搜索引擎，提供多种学习模式的支持，比如7 浏览学习、自主学习、分班学习学习进度分析详细的学习跟踪记录，能够报告学生学习知识的进度，以及各类评价的统计资源浏览学生能够浏览老师定义的各种课程资源。学生个人信息管理修改自己的口令，以及个人信息等学生在线提问针对课程相应知识点在线提问提供多种浏览学习模式浏览学习、自主学习、分班学习学习进度报告提供个人学习进度报告学习状态查询知识点掌握程度分析，提示待复习知识点自动作业、考试通知学习门户中就可以看到老师布置的最新作业和考试作业反馈学生门户中可以及时看到老师已经批改并发布的作业在线测试、考试学生可以按照知识点进行在线测试、考试，并查看测试、考试成绩四、数字化网络教学平台建设管理与开发系统技术要求：1、无需安装客户端软件，通过IE浏览器可以直接浏览编辑课程，支持多个老师在同一时间共同编辑同一门课程,并能自动或提示安装相应插件。2、符合教育部网络教育技术标准集CELTS：系统充分考虑到通用设计标准，完全遵循教育部网络教育技术标准集CELTS。3、支持以下操作系统：Windows2000Server、WindowsServer2003、Redhat8.0/9.0等主流Linux操作系统4、系统提供流媒体服务器集成，以增强流媒体访问的性能。7'